Поради батькам
ШАНОВНІ БАТЬКИ!!!!
До того, як віддавати свою дитину в дитсадок, навчіть її:
- самостійно їсти і користуватися серветкою,
- з незначною допомогою мити руки і витирати їх,
- проситися в туалет,
- користуватися носовичком,
- самостійно знімати і одягати колготи, шкарпетки, шапку, черевики,
- акуратно складати свій одяг,
- бережно ставитися до речей,
- складати іграшки.
Також навчіть дитину розрізняти і правильно показувати іграшки, меблі, одяг, посуд, частини власного тіла. Вчіть дитину розмовляти неквапливо і зрозуміло.
Ці вміння допоможуть дитині легше і швидше адаптуватися до дитячого садка.
Що потрібно мати дитині?
Носові хусточки.
Купуйте їх з запасом, бо губитимуться вони часто. Або запасіться паперовими серветками.
Тапочки.
Тапочки повинні бути з задником і щільно облягати ступню. Не допускається взуття "на виріст", яке велике на дитину, взуття без задника.
Піжама.
Піжама має бути з натуральних тканин, вільного крою. Для сну мають бути окремі легкі шкарпетки. І не забувайте щотижня забирати піжаму додому на прання.
Змінний одяг.
У дитини в шафці завжди повинен бути змінний одяг. Обов'язково мають бути колготи, кофтина, комплект спідньої білизни (для найменших - кілька комплектів).
Одяг на щодень.
Для садочка найбільше підходить одяг зі знімним "верхом", щоб можна було роздягнути дитину, коли їй буде жарко. Легка сорочка і більш тепла кофтина ідеальні для хлопчика. Для дівчаток так само гольфик і кофтина, а от замість спідниці, яка буде крутитися і з якої буде вилазити блузка, краще одягти сарафан - це найзручніший для дівчаток одяг. Для літа дівчаткам, знову ж таки, найкраще одягти сарафанчик, а хлопчикам - шортики й маєчку. Панамка, кепка або хустинка влітку обов'язкові.
Святкове вбрання.
Тепер про одяг для свят. Обовязково в гардеробі дитини має бути білий гольфик і білі колготки (як для дівчинки, так і для хлопчика) і, звісно, чорний костюм для хлопчика і нарядна сукня для дівчинки. Цей одяг буде в нагоді і на свято, і на відкрите заняття, і для фотографування. Не поспішайте шити одяг для костюмованих свят - запитайте вихователя, яку роль гратиме дитина, порадьтеся, яким має бути її костюм.
Старайтеся, не обурюючись, виконувати всі вимоги вихователя.
Роль сім'ї у формуванні особистості дитини в дошкільному віці
Здавна триває дискусія, що є важливішим у становленні особистості :сім’я чи суспільне виховання (дитячий садок,школа, інші освітні установи).
Так видатний педагог Я. А. Коменський схилявся на користь сім’ї і називав материнською школою ту послідовність і суму знань, яких набуває дитина з рук і вуст матері, уроки матері без перерви в розкладі і без вихідних і канікул. Погоджувався з ним Г. Песталоцці: «Сім’я є істиним органом виховання”.
Відомий психолог О.М.Леонтьєв виділив обсяг близьких дитині людей, до виховних впливів яких вона чутлива. Виявляється, що дитина в перші роки не сприймає зауважень,умовлянь, порад «чужої тьоті» (вихователя, сусідки, перехожої…), для неї саме авторитетне – «Так мама сказала», «Так звелів тато». Немає таких якостей особистості, у формуванні яких не брала б участь сім’я. Дитина бачить приклад, поведінку батьків, їх взаємовідносини, елементи трудового співробітництва, будує свою поведінку на основі наслідування відповідно до своєї статі.
Батьки – головні природні вихователі дитини. Основний чинник у формуванні особистості – це виховний клімат сім’ї. Рідна домівка – не тільки місце притулку, дах над головою, а й родинне вогнище, місце захисту від життєвих негараздів. Батьки є першим суспільним середовищем дитини, а родина – провідним інститутом соціалізації. Батьки першими розкривають маленькій людині предметний світ і надають йому емоційного забарвлення.
Через життя в сім’ї формується ставлення до людей, речей, самого себе, виробляються ідеали та цінності. Любов дитини до батьків забезпечує безпеку, виступає гарантом емоційного благополуччя. Дитині мало просто того, щоб її любили. Вона потребує підтримки на всіх періодах дитинства.
Глибокий, постійний контакт з дитиною –необхідна умова виховання у будь-якому віці.
Вираз «діти – дзеркало сім’ї” дуже точно передає зміст орієнтації дитини на сукупність духовних і моральних цінностей, які культивує її сім’я. В кожній родині свої уявлення про добро і зло, свої пріоритети і моральні цінності: в одній на високий щабель поставлені доброта, милосердя, гуманність, в інших – навпаки, панує культ жорстокості.
У сім’ї формується характер дитини, її особистісні риси, в т.ч. закладаються основи національної свідомості, і відбувається становлення особистості загалом. Ще В. О. Сухомлинський відзначав, що «… сім’я – це повноводна річка, водами якої живиться держава». У сім’ї шліфуються найтонші грані людини - громадянина, людини – трудівника, людини – культурної особистості. Макаренко, звертаючись до батьків, наголошував: «Ваша власна поведінка –найголовніша річ. Не думайте, що ви виховуєте дитину лише тоді, коли з нею розмовляєте, повчаєте або караєте. Ви виховуєте її у кожний момент вашого життя».
Проте, сучасна українська сім’я зациклена на економічній площині життя. Дух комерціалізації витісняє з нашого життя усталенні цінності. Батьки живуть суєтно, поспіхом, вони переобтяжені буденними справами. Затьмарені економічними проблемами вони зовсім забули про дітей.
Хвилинку, дорослі зупиніться, не пропускайте години батьківського щастя, подивіться в очі своєї дитини – там ви побачите свою старість. Чим більше часу ви будете приділяти дитині, тим більше любові отримаєте будучи на пенсії .
ОБОВ’ЯЗКИ СТОРІН
1. Колочавський заклад дошкільної освіти №3 зобов’язується:
1.1.Створювати безпечні та нешкідливі умови розвитку, виховання та навчання дітей, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров’я відповідно до санітарно-гігієнічних вимог та забезпечувати їх дотримання.
1.2.Сприяти збереженню та зміцненню здоров’я, розумовому, психологічному і фізичному розвитку дітей.
1.3.Забезпечувати відповідність рівня до шкільної освіти вимогам Базового компонента дошкільної освіти.
1.4.Формувати у дітей гігієнічні навички та основи здорового способу життя, норми безпечної поведінки.
1.5. Формувати у дітей бережне ставлення до особистих речей.
1.6. Бути осередком поширення серед батьків психолого-педагогічних та фізіологічних знань про дітей дошкільного віку.
1.7. Дотримуватися педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважати гідність дитини та її батьків або осіб, які їх замінюють.
1.8.Забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психологічного насильства.
1.9. За бажанням батьків надавати додаткові освітні послуги, які не визначені державною базовою програмою, лише на основі угоди між батьками або особами, які їх замінюють, та закладом в межах гранично допустимого навантаження дитини, визначеного МОН разом з МОЗ України.
1. II. Заклад дошкільної освіти №3 забезпечує:
- охорону життя, зміцнення фізичного і психічного здоров’я дитини;
— її інтелектуальний, фізичний і особистісний розвиток;
— розвиток творчих здібностей та інтересів;
-здійснення індивідуального підходу до дитини, враховуючи особливості її розвитку;
-захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, що шкодять її здоров’ю, а також від усіх форм фізичного та психічного насилля;
— медичне обслуговування дітей на безоплатній основі медичного працівника, який входить до штату закладу .
- проведення обов’язкових медичних оглядів дітей, у тому числі медичних оглядів перед профілактичними щепленнями,
— проведення планових профілактичних щеплень лише після ретельного медичного огляду дітей та за згодою батьків або осіб, які їх замінюють;
— надання невідкладної медичної допомоги на госпітальному етапі, організацію заходів для госпіталізації (у разі показань) та інформування про це батьків або осіб, які їх замінюють;
— організацію 3-х разового харчування відповідно встановлених натуральних норм та у межах відповідних бюджетних призначень.
ІІІ. Батьки дітей або особи, які їх замінюють, мають право:
3.1. Вибирати заклад та форму здобуття дитиною дошкільної освіти.
3.2.Обирати й бути обраними до органів громадського самоврядування закладу.
3.3.Брати участь в поліпшенні покращенні організації навчально-виховного процесу.
3.4. Заслуховувати звіти директора ЗДО і педагогів про роботу з дітьми в групі.
3.5. Вносити добровільні благодійні внески по мірі потреб ЗДО та можливостей батьків на покращення харчування, навчально-виховного процесу та зміцнення матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу згідно чинного законодавства.
3.6. Відмовлятися від запропонованих додаткових освітніх послуг.
ІV. Батьки дітей або особи, які їх замінюють, зобов’язані:
4.1. Постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних задатків, нахилів та здібностей.
4.2.Виховувати у дітей любов до України, повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливого ставлення до довкілля.
4.3. Забезпечувати умови для здобуття дітьми дошкільної освіти за будь-якої форми.
4.4.Поважати гідність дитини.
4.5.Приводити дитину в ЗДО вчасно, чистою, охайною.
4.6. Суворо дотримуватися режиму перебування дитини в ЗДО та чергування режимних моментів в групі.
4.7.Формувати у дітей культурно-гігієнічні навички, культуру поведінки, відповідальність за стан своїх речей, а у старшому віці відповідальність за збереження своїх речей.
4.8.З метою охорони життя і здоров’я дітей не давати з собою в ЗДО ліки, солодощі, різноманітні прикраси, гострі предмети.
4.9. Особисто передавати дитину вихователю та вчасно забирати її з ЗДО у вихователя не пізніше 18:00 год., не довіряючи її малолітнім дітям або стороннім людям.
4.10.Приводити та забирати дитину тільки в тверезому стані, особам в стані алкогольного сп’яніння вихователь має право дитину не віддавати.
4.11. Не палити на території закладу.
4.12. Не заїжджати власним транспортом на територію ЗДО,
4.13.Попереджувати конфліктні ситуації з працівниками ЗДО та батьками або особами, які їх замінюють.
4.14.Щомісяця, не пізніше 5-го числа поточного місяця, вносити плату за харчування дитини в ЗДО.
4.15.Інформувати ЗДО про відсутність дитини, її хворобу;
4.16. Попереджати ЗДО на передодні приходу дитини в групу після відсутності 5 календарних днів з представленням довідки від сімейного лікаря про стан здоров’я дитини.
4.17.Взаємодіяти з ЗДО по всім напрямках виховання і навчання дитини;
4.18. Регулярно відвідувати загальні і групові батьківські збори.